广东省委讲师团团长曾凡光：邓小平同志曾经说过：“学马列要精要管用。”知识海洋浩如烟海，一个人不可能知晓所有的知识。作为领导干部，必须从工作需要出发，根据自身的知识结构和能力水平，采取“缺什么、补什么”，“需要什么、学什么”的方法，加快知识更新，不断优化知识结构。

    当前结合解放思想学习讨论活动，尤其要重点学习好以下几个方面的理论和知识：

    首先，要认真学习三代中央领导核心关于解放思想的论述。毛泽东、邓小平、江泽民等一贯倡导解放思想、实事求是，丰富发展了党的思想路线的内涵，是指导中国革命、建设和改革的行动指南。特别是邓小平同志在我国改革开放关键时刻，作出的那些振聋发聩的讲话；党的十六大以来，中央强调的，要把我们的思想从不合适宜的观念、做法和制度中解放出来，从对马克思主义的错误和教条式的理解中解放出来，从主观主义和行而上学的桎梏中解放出来等，至今仍有很强的现实针对性和指导性，我们更要反复研读，从中汲取精神力量。

    要学习掌握科学发展观的科学内涵、精神实质和根本方法。胡锦涛总书记在十七大报告中指出，科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。我们要通过学习，深刻领会和把握发展的地位——发展是党执政兴国的第一要务；发展的目的——发展是为了实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益；发展的要求——发展应该是全面协调可持续发展；发展的方法——发展必须做到统筹兼顾。只有把科学发展观的内涵和精神实质领会好掌握好，才能把握好解放思想的主题和方向，更加自觉地走科学发展的道路。

    学习国外关于发展问题的理论。二战以来，国际社会形成了流派众多的发展理论，如经济增长论、增长极限论、综合发展观、可持续发展观、循环经济理论、绿色GDP论、人类发展指数论等。认真学习和借鉴这些理论，有助于我们用世界眼光来分析和思考我国的发展问题，有助于我们深化对科学发展观的认识，增强贯彻落实的自觉性和坚定性。

    学习经济、文化、法律、科技等方面的知识。如果领导者知识越系统全面，视野就越开阔，工作就越具有预见性。这就要求我们要拓展知识面，认真学习现代市场经济知识、科技知识、社会管理知识、法律知识，还要学习修身养性知识、人文科学知识以及历史、哲学、宗教、文学艺术等方面的知识，为实现自我思想加快解放、率先解放、充分解放提供知识支撑。